詳細情報
特集 新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
子どもの心が離れない「懲戒・体罰」の条件
本人が納得することが大切
書誌
学校マネジメント
2007年7月号
著者
小森 栄治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
2 憎しみをもって臨まない 指導の対象となる生徒に対して嫌悪感をもったり、憎しみをもったりして臨んではいけない。 「悪いことをしてしまったが、かわいい生徒だ」というぐらいのいとおしさをもって臨むようにしたい…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
新「懲戒・体罰基準」―どう受け止めるか
先生にだけ体罰をゆだねるな
学校マネジメント 2007年7月号
問題行動への“毅然とした指導”とは―教育的配慮と法的措置の関連を中心に―
法的規制を超える教育の未来像
学校マネジメント 2007年7月号
問題行動への“毅然とした指導”とは―教育的配慮と法的措置の関連を中心に―
軽重と道理を気づかせる指導の徹底
学校マネジメント 2007年7月号
問題行動への“毅然とした指導”とは―教育的配慮と法的措置の関連を中心に―
毅然とした指導とそのための教育的配慮
学校マネジメント 2007年7月号
問題行動への“毅然とした指導”とは―教育的配慮と法的措置の関連を中心に―
相手への愛情があってこその懲戒
学校マネジメント 2007年7月号
一覧を見る
検索履歴
子どもの心が離れない「懲戒・体罰」の条件
本人が納得することが大切
学校マネジメント 2007年7月号
一覧を見る