詳細情報
- Before Afterでよくわかる！子どもとともにつくる体育授業 (第13回)
- 異学年で創作シンクロマット
- 授業は生き物
- 本文抜粋
- １ 異学年で授業をしよう 私が教師として大事にしたいことは「自分と違う他者を感じる・受け入れること」＝「共生」の視点をもたせることです。体力差・技能差・年齢・性別・障害の有無さまざまな違いを知る，受け入れる子どもに育って欲しいと思っていました。そのような考えのもと，異学年での学習形態を取り入れた異な…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
