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- 特集 “仮構”から“現実”へ―子どもが暮らしている地平
- 実践記録 “仮構”から“現実”へ―子どもが暮らしている地平
- 【コメント】異質な生徒を仲間に開く指導のあり方―加納、藤木氏の実践を読んで―
- 本文抜粋
- ［１］はじめに 今、どこの学級にも、周囲からなかなか理解できない子ども（たち）が存在しているのではないだろうか。そういう子どもたちは、放置しておけば、周囲から受け入れられないために、トラブルという形でヘルプを求め続け、それでも受け止めてもらえないとパニックを起こしたり、不登校に陥ったりしてしまう…
