詳細情報
特集 楽しく知的な授業が学級を再生させる
知的好奇心をゆさぶる―授業の原則十ヵ条をこう生かした
確認の原則と激励の原則を組み合わせる
書誌
心を育てる学級経営
2000年10月号
著者
吉岡 剛
ジャンル
学級経営
本文抜粋
その年、転勤した学校で荒れた学級を受け持つことになった。いじめによる不登校もあり、授業中は私語や勝手な行動が絶えなかったという。 向山洋一氏が繰り返し述べているように、荒れた学級を立て直すためには、学年始めの「黄金の三日間」が勝負である。この三日間で授業を軌道に乗せなければ、後での回復は困難になる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
明確な原理と具体的な場面
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
付加価値のある教材の授業をする
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
「向上的変容の保障」が根本条件だ
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
教師の授業力とCR能力
心を育てる学級経営 2000年10月号
提言・楽しく知的な授業づくりの条件
豊かで多様な環境に触れさせる
心を育てる学級経営 2000年10月号
一覧を見る
検索履歴
知的好奇心をゆさぶる―授業の原則十ヵ条をこう生かした
確認の原則と激励の原則を組み合わせる
心を育てる学級経営 2000年10月号
一覧を見る