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特集 自立を助ける「学級のルール」づくり
提言・学級内のルールづくりの基本条件は何か
ケアリングとジャステス
書誌
心を育てる学級経営
2003年4月号
著者
齋藤 勉
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級内のルールは、課題(目標)、共同体、子どもの欲望で構造化されている。 たとえば、朝の時間決めの場面を取り上げてみる。 子どもの発言をひろってみる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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