詳細情報
特集 「規範意識」を育てる学級づくり
学級づくりで「規範意識」をどう育てるか―高学年の実践
規範意識を育てる 地域・家庭とともに
書誌
心を育てる学級経営
2008年4月号
著者
伊藤 雅亮
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 ポイントカード 規範意識の低い高学年を担任した時に、個人ごとの「ポイントカード」を使ってみたことがある。 「ポイントカード」は単純なもので、学校や学級のルールを守ることができたら、毎日、決められた「ポイント」がたまるというものである。(ルールを守れなければ、マイナスとなる…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・学級の「規範意識」をどう育てるか
隠れたカリキュラムと学級経営
心を育てる学級経営 2008年4月号
提言・学級の「規範意識」をどう育てるか
学級に「我々意識」をどう育てるか
心を育てる学級経営 2008年4月号
提言・学級の「規範意識」をどう育てるか
規範意識を育てない二つの型
心を育てる学級経営 2008年4月号
提言・学級の「規範意識」をどう育てるか
大人の後ろ姿を見ている
心を育てる学級経営 2008年4月号
提言・学級の「規範意識」をどう育てるか
価値を共有する
心を育てる学級経営 2008年4月号
一覧を見る
検索履歴
学級づくりで「規範意識」をどう育てるか―高学年の実践
規範意識を育てる 地域・家庭とともに
心を育てる学級経営 2008年4月号
子どもの「規範意識」の確立―発達段階に応じた工夫
中学生段階の指導の工夫―非行防止教室「キッズサポートスクール」
心を育てる学級経営 2008年4月号
規律ある教室づくり 4
高学年の場合/イベントを仕組み、学級内に「規律」を守ろうという空気を浸透させる
心を育てる学級経営 2008年7月号
学級崩壊を防ぐ中学年段階の力量
子どもに好かれる教師になりなさい
心を育てる学級経営 2008年7月号
提言・学級崩壊を防ぐ力量を考える
『ある教師の記録』から見える教師の力量
心を育てる学級経営 2008年7月号
一覧を見る