詳細情報
特集 授業の基礎基本力をつけよう―そのための第一歩
授業技量検定の項目から授業を見直す
動き
目線を最大限に利用し重点をしぼって動く
書誌
女教師ツーウェイ
2006年3月号
著者
森 香織
本文抜粋
一 席を配慮する クラスにおける席の配置はとても重要である。特に支援を要する児童などはできるだけ前のほうにしたほうがよい。 なぜ、前がいいのか。 気になる児童のところにさりげなく行くことができる…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
巻頭論文
実のある授業力の鍛え方は授業検定にある
女教師ツーウェイ 2006年3月号
授業技量検定の項目から授業を見直す
動き
子どもを魅きつける立ち方・教師が動きやすい動線
女教師ツーウェイ 2006年3月号
授業技量検定の項目から授業を見直す
動き
究極の動線―「動かない」
女教師ツーウェイ 2006年3月号
授業技量検定の項目から授業を見直す
動き
「当然だ」の思い込みに気づかされたとき
女教師ツーウェイ 2006年3月号
授業技量検定の項目から授業を見直す
動き
立ち位置や動きの一つひとつが子どもを変える
女教師ツーウェイ 2006年3月号
一覧を見る
検索履歴
授業技量検定の項目から授業を見直す
動き
目線を最大限に利用し重点をしぼって動く
女教師ツーウェイ 2006年3月号
授業の技を磨く 2
子どもとの信頼関係を築く教材研究を
授業研究21 2007年5月号
理科をとりまく状況変化と授業研究の課題
絶対評価と授業研究の課題
楽しい理科授業 2002年9月号
提言・全員発言がなぜ大切か
全員発言の必要性
授業研究21 2006年10月号
三角形の相似条件定着のための実践事例
手から頭へ−コンパスと定規を使って図形の相似を考える
外的活動から内的活動へのスムーズなつながりをめざして
数学教育 2006年11月号
一覧を見る