詳細情報
書誌
女教師ツーウェイ 2008年3月号
著者
芝勢　雅子
本文抜粋
中学生の家庭学習度格差を埋めるには、成功体験をさせることだ。　　宿題の量を少なくする。　　ワーク類なら見開き二ページ、プリントなら一枚程度までの量にする。多くなるとできない生徒が増えるからだ。少なくして、多くの生徒に「提出できた」という成功体験を積ませる方がいい。「できた」→「またがんばろう」という…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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