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特集 「教えて褒める」の効果を実感した場面
「教えて褒める」の効果を実感した場面
調べ学習の場面で
「教えて」「やらせて」「褒める」で成功体験をさせる
書誌
女教師ツーウェイ
2011年1月号
著者
許 鍾萬
本文抜粋
一 ＴＯＳＳでは、最先端のデバイスを使った「iPad等の教育分野への活用研究」を全国各地で展開し始めている。 最先端の研究だ。 教師は、新しい技術に敏感であることが大切だ…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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