詳細情報
書誌
実践国語研究 2000年11月号
著者
伊藤 秀一
ジャンル
本文抜粋
はじめに これまでの理解領域の文学的な文章の学習指導では、文章を細かく分析し、詳細に理解することに重点が置かれがちであった。 しかし、教育課程審議会の答申における国語科の改善の基本方針において、「文学的な文章の詳細な読解に偏りがちであった指導を改め、目的に応じて的確に読み取る能力や読書に親しむ態度を…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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