詳細情報
- 特集 移行期／「読むこと」の学習の計画と展開
- 実践・中学校
- １年／相互交流と論理的な読みの力
- 教材＝「少年の日の思い出」
- 本文抜粋
- はじめに 従来の「文学的な文章の詳細な読解に偏りがちであった」いわゆる主題追究型の指導から脱却し、これからの国語科指導の一つの在り方を提案することが本実践の目的である。すなわち、それは、一人一人の生徒が文章の内容を的確に理解する能力を身に付けることであり、読書に親しみ役立てる態度を育てることである…
- 対象
- 中学1年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
