詳細情報
- 特集 もっと伝えたい！ 対話を生かした授業づくり
- 小学校・実践授業の展開
- 中学年／科学読み物を読んで、興味をもったところをフリップカードで紹介しよう 「ウナギのなぞを追って」（光村図書四年下）
- 本文抜粋
- 一 はじめに 子ども達は、本を読んで新しい発見をした時、そのことを誰かに伝えたい、知ってもらいたいと思う。しかし、本に書かれている内容を全部伝えるのは難しい。だから、自分が一番「おもしろい」と思ったことをまず伝えたい。そして、本のおもしろさを共有したい…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
