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特集 年度末を締めくくる!「言語活動ツール」を活用した学習評価&通知表文例
提言 アクティブ・ラーニングに対応した学習評価の工夫
国語科の評価の観点が大きく変わる
書誌
実践国語研究
2018年3月号
著者
富永 大優
ジャンル
国語/評価/指導要録
本文抜粋
学年末の学習評価について 学年末に行う学習評価としては、「観点別学習状況の評価」の総括と「評定」がある。簡単に説明すると、「観点別学習状況の評価」とは、単元ごとに行っている「A」「B」「C」の評価のことである。そして、「評定」とは、第三学年以上の学年末において行っている「1」「2」「3」の評価のこと…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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