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特集 人権教育の新しい姿―日教組の新しい人権教育指針（案）を見据えて
Ｂ 子どもたちが反差別へと反転していく姿
- つながりを大切に･･････
- 「ふるさと発見黒井タイム」二年目の発信 ―地域を見つめ、地域から学ぶ地域素材 「水」発掘四年目の取り組み･･････
- はじめの一歩･･････
- 「生徒支援教員」の活動を通して･･････
- 本文抜粋
- 家ではしゃべりますが学校ではしゃべれない子についてレポートします。その子は現在五年生のＡです。Ａは四年生の時はほとんど話をせず授業中はうつむいたままでした。全くしゃべらないので、どう対応していいものか…
