詳細情報
多文化な子どもたちの声にふれる (第4回)
自分が広くなる
書誌
解放教育
2010年4月号
著者
山本 晃輔
・
きよぽん
ジャンル
人権教育
本文抜粋
多文化な子どもたちの声にふれる 2010年1月17日、新長田駅前で開かれた震災追悼行事「1.17 KOBEに灯 りをin ながた」を撮影する子どもたち。NPO法人たかとりコミュニティセンターでおこなわれている「多文化な背景を持つ子どもたちによる表…
対象
小学校
/
中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
多文化な子どもたちの声にふれる 5
残りの1
解放教育 2010年5月号
多文化な子どもたちの声にふれる 3
おれにしかできないことを
解放教育 2010年3月号
多文化な子どもたちの声にふれる 27
Le debut d'une relation
解放教育 2012年3月号
多文化な子どもたちの声にふれる 26
「スポーツや」 からだをきたえて、ながいきできるおみせ
解放教育 2012年2月号
多文化な子どもたちの声にふれる 25
越境人
解放教育 2012年1月号
一覧を見る
検索履歴
多文化な子どもたちの声にふれる 4
自分が広くなる
解放教育 2010年4月号
多文化な子どもたちの声にふれる 12
これのいいことってなんだろう
解放教育 2010年12月号
主体化する国語科授業デザイン 7
主体化する国語授業の工夫T
主体化の起点「グループ活動」
国語教育 2024年10月号
「考える」国語の“非連続型テキスト”活用術 3
情報を吟味して伝える
グラフを読もう
国語教育 2013年6月号
数学的な思考力を育てる授業改革の提言
数学そのものが論理的である
授業研究21 2009年7月号
一覧を見る