詳細情報
特集 数学的な思考力・表現力の育て方
数学的な思考力を育てる授業改革の提言
数学そのものが論理的である
書誌
授業研究21
2009年7月号
著者
八和田 清秀
ジャンル
授業全般
本文抜粋
算数、数学それ自体が、論理的な存在である。青いボールが３個、赤いボールが５個あれば、誰がいつ数えても合わせて８個である。「今日は気分がいいから、９個」とか「太郎君が数えると７個」にはならない…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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