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特集 体験学習は「子どもの学び」を本当に活性化させるか
体験学習は総合的学習を活性化するか
福祉/体験は、言葉がなくても大事なことを一瞬にして伝える
書誌
授業のネタ 教材開発
2001年9月号
著者
中谷 康博
ジャンル
授業全般/総合的な学習
本文抜粋
一 体験は三つに分けられる 二〇〇二年度からの学習指導要領では、総合的な学習の時間の体験学習を自然体験、社会体験、体験的な学習の三つに分けている。しかも、それらを「積極的に取り入れること」と述べている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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)
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