詳細情報
書誌
授業のネタ　教材開発 2004年7月号
著者
與賀田　忠倫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一人ひとりに合った評価を行うポイントは、次のとおりである。　　・　一人ひとりを見る場面を作る。　・　局面を限定する。　・　評価の基準を明確にする
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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