詳細情報
- 特集 子どもの意欲を引き出す発問づくり
- 学年別実践事例
- ６年／複合図形の体積を求めよう
- 本文抜粋
- １ はじめに この学年では，もののかさも面積などと同じように，単位の大きさを決めるとそのいくつ分として数値化してとらえることができるなど，体積の意味，その単位や測定の意味を理解し，体積を求めることができるようにすることが主なねらいである。体積は，三次元の広がりについて取り上げるため，理解がやや困難で…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全3ページ (30ポイント)
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