詳細情報
書誌
教室の障害児 2004年3月号
著者
横山　浩之
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
前号で示したように，昨年の夏から秋にかけて，ＡＤＨＤ／ＬＤ役がいる模擬授業に果敢に挑戦する，熱心な教師たちを見た。　前号では，「スモールステップな指導」を中心に，授業評価をした。それだけが問題なのなら，私から介入指導が行われるまで，かなりの時間を要する…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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