詳細情報
特集 LD,ADHD対応の“黄金の三日間”
学習不振児対応の学級づくり
入学式の日からおしゃべりな子
書誌
教室の障害児
2004年3月号
著者
神田 朋恵
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
新1年担任。クラスわけの表紙にこうあった。 Aさん:就学時健診の知能検査にて,境界線。知能検査時の態度は普通。 1 指導方針を立てる 敢 短い言葉で,作業指示を入れる…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
入学式からトラブルが発生した子
教室の障害児 2004年3月号
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
入学式からトラブルが発生した子
教室の障害児 2004年3月号
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
遅れや負けに感情が抑制できなくなる子
教室の障害児 2004年3月号
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
遅れや負けに感情が抑制できなくなる子
教室の障害児 2004年3月号
LD,ADHDの子どもとの出会いと対応策
興味のあるものに出会うと感情が抑制できなくなる子
教室の障害児 2004年3月号
一覧を見る
検索履歴
学習不振児対応の学級づくり
入学式の日からおしゃべりな子
教室の障害児 2004年3月号
一覧を見る