詳細情報
書誌
教室の障害児 2004年3月号
著者
藤野　美紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　５が分かる子に　「もう，完全に（数が）分かっていますね」　Ａさんは学習不振で，数の概念がよく身についていなかった。私は４月から子ども用百玉そろばんを使い続け，数概念指導を繰り返した。研究授業で，すいすい子ども用百玉そろばんを操作し，答えるＡさんに，参観した先生方は一様に驚きの声をあげた。Ａさんは…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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