詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2004年5月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
国語の時間に、「話す・聞くスキル」の教材を音読していた時のことである。学習に取りかかるのが遅く、ちょっと目を離すと、立ち歩き、手いたずらを始めるＡさんが、隣の子に、「ねえ、どこやってんの？」と、自分で「話す・聞くスキル」を机の中から出して訊いていた。「これはすごい教材だ」と衝撃を受けた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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