詳細情報
なぜＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業が必要か
最適な指導者と最適な役がいることが望ましい
書誌
教室の障害児
2004年7月号
著者
大森 修
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
なぜ，ＬＤ，ＡＤＨＤ役のいる模擬授業が必要か。 この問いに答えるためには，ＬＤ，ＡＤＨＤ役がいるといないとでは，何が異なるのかを考えればよい。 模擬授業者は，授業をするためにみんなの前に立つ…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
単発
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
１．特別支援教育〜システムの歴史
ＴＯＳＳが障がい児を支える教育システムを構築した歴史的価値 <1>
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
巻頭言
今までの「常識」では通用しない時代になっている。学校の体制づくりを推進し対応の基本を学ばなければならない
特別支援教育教え方教室 2012年11月号
巻頭言
「障害者の権利に関する条約」の批准をした日が，批准以前とは違い，大幅に障害者が住みやすい社会になることを願って
特別支援教育教え方教室 2012年8月号
巻頭言
教師が作り出してきた方法・技術と教育・医学の連携が特別支援教育を激変させる
特別支援教育教え方教室 2011年2月号
大森修の一刀両断 教育再生にもの申す 10
第４の発達障害をうまない仕組みが学校にあるか
特別支援教育教え方教室 2010年5月号
一覧を見る
検索履歴
なぜＡＤＨＤ／ＬＤ役のいる模擬授業が必要か
最適な指導者と最適な役がいることが望ましい
教室の障害児 2004年7月号
一覧を見る
