教室の障害児 2004年10月号／学習不振児の保護者・家庭へのアプローチ信頼は安心感から生まれる。まずは「良いこと」を伝えよ。

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特集　保護者・家庭へのアプローチの基礎基本
学習不振児の保護者・家庭へのアプローチ
信頼は安心感から生まれる。まずは「良いこと」を伝えよ。

書誌: 教室の障害児 2004年10月号
著者: 池田　ルミ子
ジャンル: 特別支援教育

本文抜粋: 新入生Ａくんのこと。　「先生，うちの子を怒らないでください」　入学式の後，Ａくんのお母さんはうつむきながら，絞り出すような声で初対面の私に言った

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全2ページ (20ポイント)

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信頼は安心感から生まれる。まずは「良いこと」を伝えよ。
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