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特集 LD/ADHDの子を新しく担任―黄金の三日間に何をすべきか
クラスを安定させるルールつくりは誰が何をするか明確・終わりが明確で変更なし。
書誌
教室の障害児
2005年4月号
著者
大場 寿子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
どのような子どもに出会っても,クラスを組織し,ルールを作ることにはかわりがない。しかし,その年の3年生は違っていた。 2年生の3学期には,いじめがある,学級が混乱しているというので保護者会が開かれていた。友達同士の対立,親同士の対立があり,運動場の真中で泣きじゃくる子,担任の先生に「何を言ってんだよ…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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