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特集 遅れ発見→対応スキルのシステムをどう構築するか
対応スキルを引き継ぐシステムをどのように構築するか
気になる子どもへの対応を若い同僚に語る!
書誌
特別支援教育教え方教室
2007年9月号
著者
小林 幸雄
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 授業開きで気になった児童 最初の理科授業を受けに,4年生が理科室にやってきた。理科専科として初めて出会う子どもたちだ。冒頭,次の歌を板書した
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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