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特集 発達障害児のいる学級:3日間の準備ノート
3日間で児童・生徒の実態の何を確認するか
教科内で準備を整えた上で,全体の学習規律を確立することが優先
書誌
特別支援教育教え方教室
2008年4月号
著者
川神 正輝
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「黄金の3時間」で数値を根拠にして生徒の実態をつかまねばならない。そのために中学校では,教科内で準備を整え,全体の学習規律を一刻も早く確立する必要がある…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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