詳細情報
向山実践の原理・原則 (第176回)
すぐれた教師は、すぐれた教材を使いこなす
書誌
教室ツーウェイ
2008年11月号
著者
向山 洋一
本文抜粋
(一) すぐれた教材は、どの時代、どの地域でも子どもを魅了する。 百人一首、百玉そろばん、スキルなどはその典型だ。 すぐれた教師は、すぐれた教材を活用する。そして、すばらしい学級を作る…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
向山実践の原理・原則 251
最近接領域論
向山型算数は算数教育百年の歴史を復活させる主張である
教室ツーウェイ 2015年2月号
向山実践の原理・原則 250
斎藤喜博は板書についてどう主張していたか
教室ツーウェイ 2015年1月号
向山実践の原理・原則 249
授業力のない管理職、指導主事は「どうでもいいこと」を「さも大切に」指導する
教室ツーウェイ 2014年12月号
向山実践の原理・原則 248
なぜ学力が低いのか、それは教師の指導の中にある
教室ツーウェイ 2014年11月号
向山実践の原理・原則 247
学びの共同体と向山メモから学ぶ(福島根本氏のメモ)
教室ツーウェイ 2014年10月号
一覧を見る
検索履歴
向山実践の原理・原則 176
すぐれた教師は、すぐれた教材を使いこなす
教室ツーウェイ 2008年11月号
すれちがいから出会いの場へ―現代学校の探求 23
学校づくりの展望と課題
生活指導 2001年3月号
“子どもの願い”を実現!学級経営の工夫点 今月のポイントは“ここ” 4
小学4年/「個性を育てる」ということ
授業力&学級統率力 2014年7月号
最初にクラスの仕組を作る V授業開きの二日目
[国語]視写と音読で一年間のルールを教える
教室ツーウェイ 2012年4月号
歴史人物を面白がる!エピソード紹介
中世史の人物・面白エピソード紹介
社会科教育 2015年5月号
一覧を見る