詳細情報
特集 発達障害児のワーキングメモリーに配慮し鍛える授業
算数におけるワーキングメモリー
「一時に一事」の原則で,すべての子どもが図形を書けるようになる
書誌
特別支援教育教え方教室
2009年11月号
著者
勇 眞
ジャンル
特別支援教育/算数・数学
本文抜粋
「算数の教科書を出して,25ページの3番をやりなさい。」と教師が言ったとたん,「先生,何やるの」と聞く子がいる。 教育界では,有名な話である。 この現象はなぜ起こるのか…
対象
小学校
/
中学校
/
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
算数におけるワーキングメモリー
向山型は「ワーキングメモリー理論」に合致するから分かりやすい
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
算数におけるワーキングメモリー
「6年平均」谷和樹氏実践の分析
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
算数におけるワーキングメモリー
ヨットとエレベーターで「垂直・平行」の作図を記憶させる
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
算数におけるワーキングメモリー
向山型算数指導法ならば,シンプルな情報を効果的に脳に入力できる
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
算数におけるワーキングメモリー
百玉そろばん・フラッシュカードでワーキングメモリーを鍛える
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
一覧を見る
検索履歴
算数におけるワーキングメモリー
「一時に一事」の原則で,すべての子どもが図形を書けるようになる
特別支援教育教え方教室 2009年11月号
一覧を見る