詳細情報
新学習指導要領への対応講座
PISA型読解力の授業
PISA型読解力を高める討論の授業U
書誌
教室ツーウェイ
2010年1月号
著者
椿原 正和
本文抜粋
一 解釈を書かせる 討論の授業で発問に対して自分の考えを書かせる。 ところが、子どもは、 長く書けない。 結論と教科書からの根拠は書ける。しかし、そこで終わってしまう。討論をしても同じような発表で終始する。多様な意見がでない…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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)
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