詳細情報
書誌
特別支援教育教え方教室 2010年11月号
著者
大野　耕策
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
私はある特別支援学校（知的障害）の校医です。私の学校の最近の傾向として，高等部の入学者が急増していることと，保健室を訪れる高等部の子が増加しています。重症な知的障害の子が増加しているのではなく，中学校時代は情緒障害児学級にいたボーダーライン〜軽度知的障害で，アスペルガー障害や注意欠陥多動性障害と診断…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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