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ポイントを外さない〜特別支援の子の保護者への対応術 (第3回)
成長をほめる。がんばりをほめる。具体的にほめる。その上で困り感を伝える。
書誌
特別支援教育教え方教室
2012年8月号
著者
手塚 美和
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 良い事実を伝える 「一番良かったのは，先生がほめて育ててくれたことです。先生で本当に良かった」 年度末に，保護者が言ってくれた。アスペルガーの診断を受けているＡ子さんの保護者だ…
対象
幼児・保育
／
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
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