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特集 学び合い―ＴＯＳＳ授業技量検定で何級？
現場発、学び合いの実態を告発する
「学び合い」ではなく「教える―教えられる」だった
学び合いが生んだ差別構造
書誌
教室ツーウェイ
2014年10月号
著者
太田 政男
本文抜粋
目的と手段をはき違えた小グループでの学習に依拠するだけの授業では、学級に差別構造をつくるだけである。 一 グループ学習は手段である 「学び合い」を研究している学校の知り合いから聞いたことがある…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
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