詳細情報
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
吉永　順一
本文抜粋
「教育技術の法則化」のねらいは粗く言って二つある。一つは教育技術を法則化すること、もう一つは教育技術を共有財産化することである。このことの意味をほとんどの人が理解できなかった。教育技術についての基本的な認識が欠けていたからである。具体的には次のことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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