詳細情報
特集 学級づくりが授業力を支える
「教師の話を聞く」スキルを身につけさせる
子どもの思考のプロセスを踏まえて
書誌
授業力&学級統率力
2010年4月号
著者
村田 伸宏
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 なぜ教師の話を聞けないのか 教師の話を聞けない子どもが増えている。静かに聞いてはいるが、話の内容がほとんど子どもに入っていかない場面が多い。「教師の話を聞く」スキルを身に付けさせるためには、まずは、学級の子どもの実態をよく観察することが必要である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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