詳細情報
書誌
授業力＆学級経営力 2022年6月号
著者
横田　富信
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究／社会
本文抜粋
POINT1　複数の考えが表現できる問いを設定する　答えが明確になっている問いの場合，意見交流の必要性がなく話し合いにはなりません。「考えを交流しよう」という意識を高め，話し合いを活発にするには，複数の考えが示せる問いを設定します…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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