授業力＆学級経営力 2024年9月号／「ほめる・叱る」を再考する４つの問題提起子どもの自信を奪う「ほめる」になっていないか？

詳細情報

特集　「ほめる・叱る」を再考する
「ほめる・叱る」を再考する４つの問題提起
子どもの自信を奪う「ほめる」になっていないか？

書誌: 授業力＆学級経営力 2024年9月号
著者: 赤坂　真二
ジャンル: 学級経営

本文抜粋: ほめることは有害なのか？　ほめることの有害性を主張した比較的ポピュラーな主張にアドラー心理学があります。アドラー心理学では，「ほめてはいけない，叱ってもいけない，勇気づけよ」と言います。アドラー心理学を提唱したアドラー派のディンクマイヤーとドライカース（柳平訳，１９８５）は，「報酬と罰では本当のやる…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

この記事を購入する掲載号のもくじを見る

関連記事

一覧を見る

検索履歴

「ほめる・叱る」を再考する４つの問題提起
子どもの自信を奪う「ほめる」になっていないか？
授業力＆学級経営力 2024年9月号

一覧を見る

© 2024 Meijitosho Shuppan Corporation