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特集 子どもに「教える|任せる」の境界線
どこまで教える?どこから任せる?主体的学習につなげる授業づくり
板書活用
書誌
授業力&学級経営力
2024年10月号
著者
八巻 修
ジャンル
学級経営
本文抜粋
どこまで教える? 3つのステップを教え「常のこと」にする ここでの「板書活用」とは,「児童が板書することを活かした学習活動」とします。主に3つのステップを基本として教えれば,すぐにでもできます。ただし,板書する内容は,○・×のように即答で終わってしまうものは不向きです。「各自の思い」「アイデア」「複…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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