特集　子どもに「教える｜任せる」の境界線

• 特集扉

• 達人教師の「教える｜任せる」の境界線

  • １･･････宇野　弘恵／
  • ２･･････松尾　英明／
  • ３･･････難波　駿／
  • ４･･････川端　裕介
• 誌上座談会　子どもにどこまで「任せる」べきか？･･････蓑手　章吾・山中　伸之・樋口　綾香

• どこまで教える？どこから任せる？自立につなげる学級づくり

  • 学級システム･･････佐橋　慶彦／
  • 朝の会・帰りの会･･････松下　崇／
  • 教室環境づくり･･････鈴木　優太／
  • 係活動･･････青山　雄太／
  • 学校行事･･････北森　恵／
  • トラブル解決･･････深見　太一

• どこまで教える？どこから任せる？主体的学習につなげる授業づくり

  • 単元計画･･････齊藤　慎一／
  • 学習方法・学習順序･･････宗實　直樹／
  • 課題づくり･･････若松　俊介／
  • 板書活用･･････八巻　修／
  • 話し合い･･････重谷　哲生／
  • グループ学習･･････友田　真／
  • 自主学習ノート･･････田中　光夫／
  • 1人1台端末活用･･････前多　昌顕

• 教師はどう動く？自由進度学習のマネジメント

  • 単元内自由進度学習

    • 任せるために，することとしないことを意識する･･････椎井　慎太郎

  • イエナプラン教育を取り入れた自由進度学習

    • こだわりの学び方を見つめ直し，学ぶ文化形成づくりにチャレンジ･･････岩本　歩

  • 学校全体で進める自由進度学習

    • 任せるための「教師の役割」とは･･････大谷　敦司

アツく学び，温かくつながる！「ゆるアツ」学級経営 (第7回)

• 熱意と柔軟性の２学期戦略　充実の学級づくり･･････葛原　祥太

深読み！最新教育ニュース (第7回)

• 生成AIの利活用･･････中西　茂

授業名人の発問の法則 (第7回)

• ［道徳］みえないものをみせる･･････加藤　宣行

• 優先順位に合わせて行動することが苦手な子･･････大西　真一

サンバ先生の１日１技 (第7回)

• 10月　改めて静かさを具体的に教える／学習方法の自由度を少しずつ高める／他･･････サンバ先生

「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第7回)

• 学びの多様化学校から他校へ転用可能な実践知を探る（１）･･････塩瀬　隆之

坂本良晶＆EDUBASE CHALLENGE GIGAFULNESS ２ (第7回)

• 画像生成AI活用による授業提案　生成AIで創造性を拡張する･･････坂本　良晶・勝瀬　駿太・五十嵐　太一・佐藤　康介

第54回「博報賞」受賞（独創性と先駆性を兼ね備えた教育活動領域）

• 長野県　伊那市立伊那西小学校･･････齋藤　博伸
  〜日本で一番学校林が身近にある小学校〜林間を活用した学びがもたらすもの〜〜