特集　永久保存版　子どもの心を動かすとっておきのお話集

• 特集扉

• 達人教師の「語りの技」と「とっておきのお話」

  • 確かな関係性を築く，ライブ感を大切にした教師の語り･･････菊池　省三
  • １　語らない　／他･･････林　真未
  • １　とっておきな素材を探し当てて語る【探す力】／他･･････くろぺん
  • １　（あ）明るく話す＝明朗性／他･･････古舘　良純

• 朝の会から学級通信まで使える！　子どもの心を動かすとっておきのお話

  • 【学級開き】学級開きで教師の思いを伝える

    • ありのままの教師の思いを伝える･･････たっちー
    • 最高の１年間を具体的にイメージしよう！･･････たっちー
    • 温泉のようなクラスにしよう･･････川端　裕介

  • 【学級開き】楽しい自己紹介をする

    • 自己紹介から学級づくりはスタートしている！･･････堀井　悠平
    • 子どもたちのよいところを伝えながら自己紹介しよう･･････堀井　悠平
    • 自己紹介の前に関係づくりをしよう･･････川端　裕介

  • 【友達・クラス】友達のよさ・大切さを伝える

    • お友達の「すてき見つけ」をしよう･･････浜屋　陽子
    • 悪口や傷つける言葉をなくし，友達を大切にするために･･････浜屋　陽子
    • 友達と自分との共通点さがしをしてみよう･･････浜屋　陽子
    • 「ひみつの友達」をこっそりかんさつしよう･･････浜屋　陽子
    • 友達はいなくても構わない･･････川端　裕介

  • 【友達・クラス】クラスのまとまりをつくる

    • リーダーシップとフォロワーシップ･･････大野　睦仁
    • グループからチームへ･･････大野　睦仁
    • 信頼は積み木･･････大野　睦仁
    • 理解することは理解されること･･････大野　睦仁
    • 仲良しではなく仲間になる･･････川端　裕介

  • 【友達・クラス】クラスみんなでとにかく笑い合う

    • みんなで笑って，みんなで成長！･･････松森　靖行
    • わかっていることは，テレパシーで！･･････松森　靖行
    • 恋愛感情を自分を成長させるエネルギーにしましょう･･････瀬田川　聡

  • 【友達・クラス】トラブルがあったときに思いを伝える

    • 「心の矢印」を自分に向けよう･･････飯村　友和
    • 悪口の郵便屋さん･･････飯村　友和
    • 思うことは自由だけれど･･････飯村　友和
    • 勝ち負けは「ふりかけ」･･････飯村　友和
    • 思いやりのある人になってください･･････瀬田川　聡

  • 【学校生活】学ぶことの楽しさを伝える

    • 学びを通して今までとは違った世界を見る･･････瀧ヶ平　悠史
    • 他者が自分を成長させる･･････瀧ヶ平　悠史
    • 「好きこそ物の上手なれ」　熱中できるものを探しましょう･･････瀬田川　聡

  • 【学校生活】行事のよさ・楽しさを伝える

    • 学校行事が始まる前に伝えたいこと･･････後藤　菜緒
    • 行事をより楽しむために，自分の目標を意識する大切さ･･････後藤　菜緒
    • より遠くへ行きたければ，みんなで行こう･･････仙田　健一

  • 【学校生活】礼儀・ルールの大切さを伝える

    • 「公」と「礼」についての語り･･････小出　潤
    • 「礼」にはどんな意味があるのでしょうか･･････小出　潤
    • 礼儀やルールを身に付けるとよいことは何だろう？･･････仙田　健一

  • 【悩み】性格や行動で悩んでいる子に寄り添う

    • 「負の感情」のその先へ･･････鹿野　哲子
    • 苦しい時は苦しいと言っていい･･････鹿野　哲子
    • 誰一人として同じ人はいないから学校や社会は成長できる･･････仙田　健一

  • 【悩み】友達関係で悩んでいる子に寄り添う

    • 関係性を耕す「ありがとう」の言葉･･････古田　直之
    • あなたたちの関係はどっち？･･････古田　直之
    • 友達を大切に思えるあなたが素晴らしい･･････仙田　健一

  • 【子どもの成長】自主性を育てる

    • 先生がいなくなる教室･･････田中　翔一郎
    • チャレンジする天才･･････田中　翔一郎
    • 経験こそ人生を豊かにする宝物･･････佐瀬　順一

  • 【子どもの成長】思いやりの大切さを伝える

    • 教室での思いやりある行動を取り上げ褒めて価値づける･･････小胎　未輝仁
    • 「思いやり」のハードルを下げる･･････小胎　未輝仁
    • 人は多くの人との関わりの中で生きている･･････佐瀬　順一

  • 【子どもの成長】努力すること・挑戦することの大切さを伝える

    • 無駄な努力はない･･････伊藤　茂男
    • 挑戦こそが成長の源･･････伊藤　茂男
    • 努力・挑戦は「自分を成長させる素」･･････佐瀬　順一

  • 【子どもの成長】誠実に生きることの大切さを伝える

    • 「できない」は，未来への伸びしろ･･････友田　真
    • 人としての「根っこ」を深く・太く・広くしていく「根心」･･････友田　真
    • 誠実，真面目はカッコいい！･･････佐瀬　順一

  • 【家族・社会】家族の大切さを伝える

    • 誰もが誰かの大切な人･･････岡島　幸恵
    • 「以心伝心」を超える言葉にする思い･･････岡島　幸恵
    • その瞬間にはわからないこと･･････千葉　孝司

  • 【家族・社会】人とかかわることの大切さを伝える

    • 「日本の社会が求める人物像」＝「学力強者」？･･････水流　卓哉
    • 社会を生き抜くヒントは，子どもたちの心の中にある･･････水流　卓哉
    • いつか見つけてくれる人と出会うまで･･････千葉　孝司

  • 【命・自然】命の大切さを考えさせる

    • 日本航空516便衝突炎上事故。命についてどう思う？･･････杉本　遼
    • もし，ご先祖様の１人でも，違う人だったら？･･････杉本　遼
    • 全ての命に終わりは来るから･･････千葉　孝司

  • 【命・自然】自然の美しさや偉大さを伝える

    • 絵本のテーマは何だろう？･･････中村　優輝
    • 自然のすごさは…･･････中村　優輝
    • 奇跡の星の上で･･････千葉　孝司

アツく学び，温かくつながる！「ゆるアツ」学級経営 (第2回)

• １年の学級生活の柱をつくろう･･････葛原　祥太

深読み！最新教育ニュース (第2回)

• 単位時間と授業時数を考える･･････中西　茂

授業名人の発問の法則 (第2回)

• ［社会］子どもが「問い」を自分のものにする･･････宗實　直樹

• 注意がそれて集中できない子･･････大西　真一

サンバ先生の１日１技 (第2回)

• ５月　クラスの現在地を確認する／１か月の学習内容を楽しく復習する／他･･････サンバ先生

「学びの多様化学校」と学校づくりのインクルーシブデザイン (第2回)

• 「学校らしくない学校」をデザインするための視点･･････塩瀬　隆之

坂本良晶＆EDUBASE CHALLENGE GIGAFULNESS ２ (第2回)

• 低中高学年の先生たちの実践　ICTに慣れるステップから高度な活用まで･･････坂本　良晶・平子　大樹・土信田　幸江・粟子　直毅

第54回「博報賞」受賞（日本文化・ふるさと共創教育領域）

• 高知県　久重（きゅうじゅう）naturalチーム　豊かな里山の魅力を発見し地域内外に発信しよう･･････東風　安生
  〜里山の子どもたちの躍進〜