詳細情報
- 発達障害への林ドクター教育コーチ！教師が切れた発達障害児の言動Ｑ＆Ａ (第57回)
- 介入可能な領域からアプローチする
- 書誌
- 算数教科書教え方教室 2013年12月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 教室からドクターへ（相談） ６年生のＡ君は，学力は高いのですが，お調子者です。夏休みあけは，一層そわそわした行動が見られていました。 例えば，次のような行動が見られます。朝は８時10分までに翌日の日課を連絡帳に書いて宿題とともに出すことになっているのに，友達と遊んでいて出さない…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
