ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年10月号／「個別の指導計画」概説特別支援教育を支えるためのツールとしての「個別の指導計画」

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特集　無理なく効果的な「個別の指導計画」づくりを
「個別の指導計画」概説
特別支援教育を支えるためのツールとしての「個別の指導計画」

書誌: ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2004年10月号
著者: 干川　隆
ジャンル: 特別支援教育

本文抜粋: １　連携ツールの必要性　平成15年3月に出された「今後の特別支援教育の在り方（最終報告）」では，通常の学級の中に学習面や行動面に困難を示し特別な教育的支援を必要とする6.3％の児童生徒がいることが明らかとなった。これまで何も支援をされてこなかった通常の学級に在籍している学習障害等の児童生徒に支援が提…

対象: 小学校／中学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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特別支援教育を支えるためのツールとしての「個別の指導計画」
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