詳細情報
- 特集 ICT活用で苦手さのある子の学びを保障する―教室で行う合理的配慮―
- 各論
- 2 ICTを利用する?しない? 配慮の妥当性を検討するためのアセスメント
- 書誌
- LD,ADHD&ASD 2017年7月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 1 合理的配慮かどうか 皆さんの目の前に一人の小学生がいて,国語のテスト問題を,指で一文字ずつ追いながら小さな声を出して読んで,一生懸命に問題を解こうとしている姿を想像して下さい。その子は,試験中はいつもそのような姿で,試験時間内に最後の問題まで行き着くことができず,なんとか解答した問題も正解は少な…