詳細情報
- ワーキングメモリーを支える学習支援 (第4回)
- 書きの困難に配慮した中学校の教科学習「英語」
- 書誌
- ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2021年1月号
- ジャンル
- 本文抜粋
- 子どもの様子と背景要因 Ａくんは小規模な学校に在籍する中学１年生で，もの静かなタイプの生徒でした。授業中，まわりの人に迷惑をかけるようなことはありませんが，黒板をノートに写したり，配付された課題に取り組んだりすることがなかなかできませんでした。単元テストもほぼ白紙で出すなど，学習の遅れが心配されまし…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
