詳細情報
- 特集 総合の通知表―評価欄・評価語の工夫例
- 総合らしい評価活動―どう評価欄・評価語に表すか
- ポートフォリオをどう評価欄・評価語に表すか
- 本文抜粋
- 自分でついた力を見いだす 総合的な学習で求められていることは、子どもたちに確かな力をつけることである。そして、どんな力がついたのか子ども一人一人が自覚し、「自分ってなかなかやるじゃん」「いいところがいっぱいあるなあ」という新たな自信と、「もっと○○の力を伸ばすぞ」「次は○○ができるようになるぞ」とい…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
