詳細情報
書誌
自閉症教育の実践研究 2011年2月号
著者
小島　秀子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに　この連載では，筆者がこれまで出合った事例を通しながら，不適切行動や問題行動と言われる行動をどう理解し，どうかかわったり，対応したりすることが望ましいのかを彼らの認知の問題に視点を置いて述べてきました。また，認知の仕方は，当然ながら個により違いはありますが，そもそもの社会的コミュニケーシ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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