詳細情報
北海道余市養護学校の授業研究／一人一人を生かす授業 (第2回)
一人で働くことができることをめざして
中学部・作業学習
書誌
障害児の授業研究
2000年7月号
著者
梅本 邦昭
ジャンル
授業全般
本文抜粋
“一人一人を生かす授業”第２回の今回は、作業学習において、作業手順に関する教師の説明の方法を工夫することによって、一人で働くことができるようになった事例を報告します…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
北海道余市養護学校の授業研究／一人一人を生かす授業 4
水に慣れたよ，笑ったよ，プール学習
＊訪問教育部・家庭訪問指導
障害児の授業研究 2001年1月号
北海道余市養護学校の授業研究／一人一人を生かす授業 3
意識して自分の体を動かす力を身につけるために
＊中学部・高等部
障害児の授業研究 2000年10月号
北海道余市養護学校の授業研究／一人一人を生かす授業 1
意欲的な動きづくりに取り組んだ授業
小学部・遊びの指導
障害児の授業研究 2000年4月号
あると便利 教室のお役立ちグッズ 17
「あと、どれだけ」
時間の経過が見える簡単タイマー
障害児の授業研究 2006年4月号
イラストで見る「子どもと作る簡単おもちゃ」 5
<かぶせて大漁>魚つり
障害児の授業研究 2006年4月号
一覧を見る
検索履歴
北海道余市養護学校の授業研究／一人一人を生かす授業 2
一人で働くことができることをめざして
中学部・作業学習
障害児の授業研究 2000年7月号
一覧を見る
