詳細情報
書誌
障害児の授業研究 2001年1月号
著者
木村　文美枝
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●はじめに　本校中学部では，一人ひとりに，自立活動の指導を時間の設定をして行っている。また，そこで指導したことが生活に生きるように，日常生活の指導や生活単元学習などその他の指導形態の中で，配慮的に指導することにも重視して取り組んでいる。本事例では，中学部３年生のＫ男に，時間に指導した『コミュニケー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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