詳細情報
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年7月号
著者
堀井　友紀
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに〜ねらい，目標〜　本事例は，知的障害や自閉性障害を有する小学部児童が，毎日を健康に過ごすために，大声を出す・身体をばたつかせる等の抵抗をしないで必要な医療行為を適切に受けることをねらいとした実践の報告です…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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